OKÜ Radyo
Yemekhane Rezervasyon
|
OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ |
||||
|
1. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
DAN901 |
0+1+0 |
0 |
Zorunlu |
|
|
|
Öğrencinin doktora tez sürecini bilimsel, sistematik ve akademik standartlara uygun şekilde planlamasını, yürütmesini ve tamamlamasını sağlamaktır. |
|||
|
EMB901 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB909 |
0+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Bilimsel araştırma sürecini etkin bir şekilde yürütme ve yönetme becerisi kazanmak |
|||
|
EMB911 |
3+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Bu dersin amacı; öğrencilerin bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak ve etik değerleri gözeterek, araştırma yapma beceri ve yetkinliğine sahip olmasını sağlamaktır. |
|||
|
EMB919 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Bu ders, enerji verimliliği politikaları, ulusal ve uluslararası mevzuat, enerji yönetim sistemleri ve sektörel uygulamalar üzerine ileri düzeyde kuramsal ve analitik bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır. Doktora öğrencilerinin, enerji verimliliği mevzuatının teknik, ekonomik ve çevresel boyutlarını değerlendirebilmesi; 5627 sayılı Enerji Verimliliği Kanunu, yönetmelikler, BEP-TR, ISO 50001 ve ilgili AB enerji direktiflerinin sektörel etkilerini analiz edebilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilere, enerji verimliliği projelerinin modele dayalı değerlendirmesini yapabilme, mevzuat–teknoloji entegrasyonunu yorumlayabilme ve politika geliştirme önerileri sunabilme yeterliği kazandırılması amaçlanmaktadır. |
|||
|
EMB921 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
|
|||
|
EMB923 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Akışkanlar mekaniği uygulamalarında karşılaşılan problemlerin çözümünde en etkili ve güvenilir yöntemi olan deneysel analiz tekniklerinin öğrencilere verilmesi. Hız, basınç, sıcaklık, viskozite, yoğunluk şeklindeki bir akış alanında temel büyüklüklerinin ölçüm tekniklerinin öğretilmesi. Ölçüm sonuçlarının değerlendirilme süreçleri konularında öğrenciler bilgilendirilecektir. |
|||
|
EMB927 |
3+0+0 |
6 |
Isıl Sistemlerde Ekserji Ekonomi ve İleri Ekserji Analizleri |
Seçmeli |
|
|
Enerji ve ısı sistemlerinin ileri ekserji analizleri, ekserji ekonomi (exergoeconomics), maliyet dağıtım yöntemleri, endojen–eksojen ekserji yıkımı, yapısal ve parametrik iyileştirme teknikleri ile sistem optimizasyonu üzerine derinlemesine bir kuramsal ve analitik altyapı kazandırmayı amaçlamaktadır. Doktora öğrencilerinin, ısıl sistemlerde ekserji tabanlı karar verme süreçlerini değerlendirebilmesi, maliyet ve verimlilik ilişkilerini modelleyebilmesi ve ileri ekserji yöntemlerini gerçek mühendislik sistemlerinde uygulayabilmesi hedeflenmektedir. |
|||
|
EMB929 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Bu ders, elektrokimyasal enerji dönüşüm ve depolama sistemlerinin prensiplerini öğretmeyi amaçlar. |
|||
|
EMB931 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Dersin amacı, enerji dönüşüm sistemlerinde kullanılan katalizörlerin yapısı, işlevi ve performans kriterlerini öğretmektir. |
|||
|
EMB933 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
|
|||
|
EMB935 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
|
|
|
|
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
2. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
DAN902 |
0+1+0 |
0 |
Zorunlu |
|
|
|
Öğrencinin doktora tez sürecini bilimsel, sistematik ve akademik standartlara uygun şekilde planlamasını, yürütmesini ve tamamlamasını sağlamaktır. |
|||
|
EMB900 |
3+0+0 |
0 |
Zorunlu |
|
|
|
Bu dersin amacı; öğrencilerin bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak ve etik değerleri gözeterek, araştırma yapma beceri ve yetkinliğine sahip olmasını sağlamaktır. |
|||
|
EMB902 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB910 |
0+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Bilimsel araştırma sürecini etkin bir şekilde yürütme ve yönetme becerisi kazanmak |
|||
|
EMB920 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Havanın nem içeriğine bağlı termodinamik davranışını açıklayarak, psikrometrik analiz yöntemlerini öğretmek; HVAC sistemlerinde nem kontrolü, proses analizi ve klimatizasyon uygulamaları için gerekli teknik bilgi ve hesaplama becerisini kazandırmak. |
|||
|
EMB922 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Öğrencilerde sanayide enerji verimliliğini değerlendirme ve hesaplama kabiliyetinin kazandırılması. Enerji geri dönüşümü ve ekonomik değerlendirme yapabilmeleri. Enerji verimliliğini dikkate alarak tasarım kabiliyetinin kazandırılması |
|||
|
EMB924 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Sıkıştırılamaz, sesaltı, geçiş ve süpersonik hız bölgelerinde küt cisimler etrafındaki aerodinamiğin ileri seviyede incelenmesi ve öğrencilerin bu alanlarda öğrendikleri teorik bilgiyi pratikte kullanmalarına yönelik yeteneklerini geliştirmek. |
|||
|
EMB928 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Bu dersin amacı mühendislik uygulamalarında gaz ve buhar türbinleri, kompresör gibi başta enerji üretimi olmak üzere farklı amaçlar için yaygın kullanılan termik turbo makinelerin çalışma prensiplerinin, tasarım ve dizaynlarının hesaplama yöntemlerinin temelini öğretmek. |
|||
|
EMB930 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
|
|||
|
EMB932 |
3+0+0 |
6 |
Seçmeli |
|
|
|
Bu ders, enerji sistemlerinde kullanılan katalizörlerin deneysel uygulamalarını öğretmek ve öğrencilerin laboratuvar becerilerini geliştirmeyi amaçlar. |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
3. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB903 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB917 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Doktora yeterlik sürecinin akademik amacını tanımlamak adayın alan bilgisini kapsamlı düzeyde değerlendirmek ileri araştırma yöntemlerini uygulama olgunluğunu ölçmek bağımsız bilimsel araştırma yürütme yetkinliğini belirlemek |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
4. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB904 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB912 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Tez konusu kapsamında belirlediği özgün ve yenilikçi bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinsen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak. |
|||
|
EMB918 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Doktora yeterlik sürecinin akademik amacını tanımlamak adayın alan bilgisini kapsamlı düzeyde değerlendirmek ileri araştırma yöntemlerini uygulama olgunluğunu ölçmek bağımsız bilimsel araştırma yürütme yetkinliğini belirlemek |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
5. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB905 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB913 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Tez konusu kapsamında belirlediği özgün ve yenilikçi bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinsen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak. |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
6. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB906 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB914 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Tez konusu kapsamında belirlediği özgün ve yenilikçi bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinsen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak. |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
7. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB907 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB915 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Tez konusu kapsamında belirlediği özgün ve yenilikçi bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinsen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak. |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
|
8. Yarıyıl Ders Planı |
||||
|
Ders Kodu |
T+U+L |
AKTS |
Ders Adı |
Zor./Seç. |
|
EMB908 |
4+0+0 |
6 |
Zorunlu |
|
|
|
Doktora tez hazırlık sürecinden bitiş sürecine kadar öğrenciye uzmanlık kazandırmak. |
|||
|
EMB916 |
0+0+0 |
24 |
|
|
|
|
Tez konusu kapsamında belirlediği özgün ve yenilikçi bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinsen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak. |
|||
|
Toplam AKTS: 30 |
||||
Ders içerik listesini indirmek için tıklayınız.
Güncelleme 14.09.2025 22:30:07
Görüntülenme Sayısı: 155