Ders İçerikleri

ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ

ANA DAL ÖĞRETİM PROGRAMI ZORUNLU DERS İÇERİKLERİ (2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI)

1. SINIF 1. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ)

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE101

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİNE GİRİŞ

Z

3

0

0

3

3

6

Amaç ve Kapsam: Derste cinsiyet, cinsellik, cinsel kimlik ve cinsel rol tanımlarından yola çıkarak neden cinsel eğitim verilmeli, cinsel eğitim ne zaman başlamalı konuları ele alınmaktadır. Okulöncesi, ilköğretim, ergenlik dönemindeki çocuklar için program hazırlayabilme, anne-baba ve eğitimcilere öneri verebilme, ülke gereksinimlerine uygun öneriler geliştirebilme amacına yönelik çalışılmaktadır.

2

CGE103

PSİKOLOJİ

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders kapsamında öncelikle psikoloji biliminin ve at dallarının tanıtılması, psikolojinin bir bilim olarak gelişimi, psikolojide araştırma yöntemleri konularında öğrencilerin aydınlatılması; daha sonra psikolojinin çeşitli özel alanlarında (Fizyoloji ve Davranış Duyum ve Algı, Öğrenme, Bellek..vb.) temel kavramlara, kuramsal ve yöntemsel bilgilere yer verilmesi, böylelikle öğrencilerin psikoloji biliminin vizyonu hakkında genel bir bakış açısına sahip olmalarının ve bazı özel alanlardaki terim ve kavramları kavramalarının sağlanması amaçlanmaktadır.

3

CGE105

İLETİŞİM BECERİLERİ VE ÇOCUKLA İLETİŞİM

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Öğrencilerin genel olarak kişiler arası iletişim ve özelde ise çocukla etkili bir iletişim için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmasını sağlamak. bu ders; dersin tanıtımı, iletişimin tanımı, kendini tanıma ve kendini tanımanın önemi, iletişim engelleri, empati, çocukla iletişimde temel koşullar, çocukla iletişimde dinleme ve konuşma, anne, baba ve çocuk ilişkisi, kitap tartışması, kitap tartışması, kitap tartışması, film analizi, genel sınava hazırlık, dersin değerlendirilmesi; konularını içermektedir.

4

CGE107

ÇOCUK, BİLİM VE TEKNOLOJİ

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Çocuğun duygularına destek olmanın yararlarını kavramak. Aile ve çocuk ilişkisinde yapı taşları, Etkili iletişimin özellikleri ve iletişim becerileri, Empati kavramı, Çocukla nasıl iletişim kurulur? Gençlerle nasıl iletişim kurulur? Pozitif iletişim ve beden dili, Etkili iletişim becerileri, İletişimi olumsuz etkileyen durumlar, İletişimde dinlemenin yeri, Çatışma ve iletişim, İletişimde aile ilişkilerinin önemi, İletişimde disiplin kavramı, İletişim ve aile tutumları, Çocuk ve iletişimde özel durumlar hakkında bilgilenmek.

5

YDİ101

YABANCI DİL: İNGİLİZCE I

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere temel İngilizce dil bilgisi, kelime dağarcığı ve iletişim becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; günlük yaşamda kullanılan temel dil yapıları, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler ile basit akademik metinleri anlama ve kısa yazılı ifadeler üretme çalışmalarıdır. Öğrenciler, basit cümleler kurarak kendilerini tanıtma, temel ihtiyaçlarını ifade etme, günlük konularda konuşma ve yazışma yapma konusunda yetkinlik kazanırlar. Ayrıca ders, öğrencilere akademik yaşamlarında kullanabilecekleri temel İngilizce okuryazarlık becerilerini kazandırarak sonraki dil dersleri için sağlam bir temel oluşturur. 

6

ATA101

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere Osmanlı Devleti’nin son döneminden başlayarak Cumhuriyet’in kuruluşuna kadar uzanan tarihsel süreci, Atatürk’ün fikirlerini, ilkelerini ve inkılaplarını öğretmeyi amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumu, I. Dünya Savaşı, Milli Mücadele dönemi, Erzurum ve Sivas Kongreleri, Büyük Millet Meclisi’nin açılması, Kurtuluş Savaşı’nın evreleri ve Lozan Antlaşması’na giden süreçtir. Ayrıca Cumhuriyet’in ilanı, temel reformlar ve Atatürkçü düşünce sisteminin dayandığı ilkeler incelenmektedir. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluş felsefesini, modernleşme çabalarını ve Atatürk ilkelerinin toplumsal yaşam üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik bilgi ve farkındalık kazanır.

7

TDL101

TÜRK DİLİ I

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini, tarihsel gelişimini, kurallarını ve ifade gücünü tanıtarak doğru, etkili ve bilinçli kullanım becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; Türkçenin yapısı, ses ve şekil bilgisi, dilin tarihsel dönemleri, yazılı ve sözlü anlatım türleri, yazım ve noktalama kuralları ile akademik yazım ilkelerini içermektedir. Ayrıca dil-kültür ilişkisi, iletişimde Türkçenin önemi ve Türkçenin çağdaş sorunları üzerinde durulmaktadır. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla anlama ve anlatma becerilerini geliştirme, akademik ve mesleki iletişimde Türkçeyi etkin kullanma, dil bilincini güçlendirme ve kültürel değerleri koruma konusunda bilgi ve farkındalık kazanırlar.

8

DOY101

DİJİTAL OKURYAZARLIK

Z

2

0

0

2

2

3

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere dijital teknolojileri etkin, güvenli ve etik biçimde kullanabilme becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; temel bilgisayar bilgisi, internet araştırma yöntemleri, dijital iletişim araçlarının kullanımı, çevrimiçi iş birliği ortamları, dosya ve veri yönetimi, bilgi güvenliği, kişisel verilerin korunması, dijital etik ve sosyal medyanın sorumlu kullanımı konularını içermektedir. Ayrıca öğrencilerin akademik çalışmalarda dijital kaynaklardan yararlanma, dijital araçlarla içerik üretme ve dijital ortamda bilgiye eleştirel bakışla yaklaşma becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Bu ders aracılığıyla öğrenciler, dijital dünyada bilinçli bir kullanıcı olmanın yanı sıra akademik, mesleki ve toplumsal yaşamlarında teknolojiyi verimli ve sorumlu biçimde kullanma konusunda yetkinlik kazanırlar.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

1. SINIF / 2.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE102

İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu derste; öğrencilerin hücreden organa ve bir bütün olarak insan ile ilgili normal işleyiş mekanizmaları ve bu mekanizmaların birbiri ile olan ilişkilerini öğrenmesini sağlamak, ayrıca insanın temel yapısını oluşturan anatomik yapılar, bu yapıların özellikleri, yerleşim ve komşulukları ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak amaçlanmaktadır. İnsan vücudu anatomisi ve fizyolojik işleyişi ile ilgili temel bilgi ve terminolojisinin öğrencilere aktarılmasıdır. İnsan vücudu, iç ve dış ortamda değişse bile, canlılığını belirli bir dengede tutmak için çalışır. Bu denge sistemini tanımlayan homeostatik kavramından hareketle sinir sistemi, kardiyovasküler sistem, solunum sistemi, gastrointestinal sistem, üriner sistem, genital sistem gibi organ ve sistemlerin çalışma prensipleri ve aralarındaki ilişki açıklanmaktadır.

2

CGE104

ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE DESTEKLENMESİ

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Özel gereksinimi olan çocuklar ve özel eğitim, gelişimsel yetersizlikler, zihinsel yetersizlik ve otistik bozukluklar, öğrenme güçlükleri, işitme yetersizlikleri, dil ve konuşma bozuklukları, duygu ve davranış bozuklukları, görme yetersizlikleri, bedensel yetersizlikler, üstün zeka ve yetenek, kaynaştırma, erken eğitim, Dünyada ve Türkiye'de özel eğitim uygulamaları. Özel gereksinimli çocuklar ve onların genel özellikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmak. Özel gereksinimli olma nedenleri, teşhis ve eğitimleri hakkında bilgi kazandırmak. Kaynaştırma uygulamaları hakkında bilgi kazandırmak. Ailelerle birlikte çalışma hususunda bilgi kazandırmak dersin amaçlarıdır.

3

CGE106

AİLE YAŞAMI VE AİLE İÇİ İLİŞKİLER

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Aile yapısı ve etkileşim örüntüleri, ailede etkili iletişim becerileri, temel iletişim becerileri, ben-sen biz dilleri, aile üyelerinin uygun olmayan iletişim dilleri, eşler arası iletişim, ebeveyn-çocuk iletişimi ve aileye yönelik iletişim eğitimi, Öğrencilere aile olgusunu, iletişim donanımlarını, aile içi iletişim çatışmalarının kaynaklarını ve sağlıklı aile yapısı için etkin iletişim kalıplarını öğrenmelerini sağlamak.

4

CGE108

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

Z

1

2

0

3

2

5

Amaç ve Kapsam: Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması.

5

CGE110

ANNE VE ÇOCUK BESLENMESİ

Z

2

0

0

2

2

4

Amaç ve Kapsam: Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması.

6

YDİ102

YABANCI DİL: İNGİLİZCE II

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere temel İngilizce bilgi ve becerilerini geliştirmeleri için fırsat sunarak akademik ve günlük iletişimde daha etkin bir şekilde dil kullanımı kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; orta düzeyde okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi, temel akademik metinleri anlama, özet çıkarma ve kısa akademik yazılar oluşturma üzerine yoğunlaşmaktadır. Ayrıca öğrencilerin kendilerini ifade etme, tartışmalara katılma ve sunum yapma becerileri desteklenmektedir. Ders, dilbilgisi yapılarının pekiştirilmesi, kelime dağarcığının genişletilmesi ve iletişim stratejilerinin öğrenilmesi için uygulamalı etkinlikler içerir. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla İngilizceyi akademik, mesleki ve toplumsal bağlamlarda daha etkin kullanabilme, eleştirel okuma ve yazılı ifade becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar.

7

ATA102

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TAR. II

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere Cumhuriyet’in ilanından sonraki siyasal, sosyal, kültürel ve ekonomik dönüşümleri, Atatürk ilkelerinin uygulanışını ve modern Türkiye’nin inşa sürecini öğretmeyi amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; devlet ve toplum hayatında gerçekleştirilen inkılaplar, hukuk ve eğitim reformları, kadın hakları, laiklik, çok partili hayata geçiş girişimleri, Atatürkçü düşünce sisteminin esasları ve uluslararası ilişkilerde yaşanan gelişmeleri içermektedir. Ayrıca II. Dünya Savaşı sonrasında Türkiye’nin siyasal yönelimleri, demokrasiye geçiş süreci ve Atatürk ilkelerinin çağdaşlaşma yolundaki rolü tartışılmaktadır. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla Cumhuriyet değerlerini analiz etme, inkılapların toplumsal etkilerini değerlendirme ve güncel sorunlara tarihsel bir bakış açısıyla yaklaşma becerisi kazanırlar.

8

TDL102

TÜRK DİLİ II

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere Türkçeyi yazılı ve sözlü anlatımda doğru, etkili ve bilinçli kullanma becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; yazılı anlatım türleri, akademik metin oluşturma, rapor yazma, resmi yazışma kuralları, sunum hazırlama ve eleştirel okuma becerilerini içermektedir. Ayrıca sözlü iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik tartışma, münazara ve sunum teknikleri üzerinde durulmaktadır. Dil-kültür ilişkisi, çağdaş dil sorunları ve Türkçenin bilim dili olarak kullanımı da dersin önemli konuları arasındadır. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla akademik ve mesleki bağlamlarda Türkçeyi etkin biçimde kullanma, anlama ve anlatma becerilerini geliştirme ile kültürel değerleri koruma konusunda farkındalık kazanırlar.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

2. SINIF / 3.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE201

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ

Z

4

0

0

4

4

4

Amaç ve Kapsam: Gelişimle ilgili temel kavram ve ilkeler, gelişimi etkileyen faktörler: kalıtsal faktörler, çevresel faktörler, tarihsel zaman faktörü; gelişim kuramları: Freud’un psiko-seksüel gelişim kuramı, Erikson’un psiko-sosyal gelişim kuramı, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramı, Maslow’un kişilik gelişimi kuramı, Levinson’un gelişim kuramı, ekolojik yaklaşım (Bronfenbrenner); doğum öncesi gelişim, çocukluk döneminde bedensel gelişim, bilişsel gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve psiko-sosyal gelişim.

2

CGE203

BİLİŞSEL GELİŞİM

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu derste, bilişsel gelişimin ana alanlarındaki gelişimsel değişim bebeklik ve çocukluk dönemine odaklanarak işlenecektir. Bilişsel gelişime dair ana kuramlar incelendikten sonra, bilişin ana alanlarının (örn. algı ve dikkat, yürütücü işlevler, dil, bellek) gelişimine odaklanılacaktır. Bilişsel gelişime etki eden sosyal ve çevresel unsurlar ve bu etkinin eğitim ve toplum açısından önemi tartışılacaktır.

3

CGE205

FİZİKSEL BÜYÜME VE MOTOR GELİŞİMİ

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında, Bebeklik döneminde gelişimsel riskler, bebeklik döneminde güvenlik, beden algısı ve yaşlara göre beden algısının gelişimi, beden algısını etkileyen etmenler ve beden algısı ile ilgili problemler, büyüme ve gelişimle ilişkili temel kavramlar ve ilkeler büyüme ve gelişimi etkileyen faktörler, büyüme ve gelişimde kritik dönemler, yaşlara göre büyüme ve büyüme persentilleri, büyüme ile gelişim alanları arasındaki ilişki, fiziksel büyümeyi destekleyici yöntem/yaklaşımları, motor gelişimle ilgili temel kavramlara yer verilecektir.

4

CGE207

BEYİN GELİŞİMİ VE NÖROLOJİK GELİŞİM

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında, Sinir sisteminin embriyolojik gelişimi, yapısal ve işlevsel özellikleri, normal nörolojik gelişim ve değerlendirilmesi, gelişimsel tarama testleri ve psikometrik testlerin kullanım alanları. Global gelişme geriliği ve zihinsel yetersizliğe yaklaşım, serebral palsi, epilepsi, metabolik ve kalıtsal hastalıklar gibi ana gruplarda bulunan hastalıkların tanımı, ayırıcı tanısı, nedenleri, erken tanınması, korunma ve tedavi yaklaşımları. ilgili yapılmış araştırmalar aktarılacaktır.

5

CGE209

SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında, Sosyal gelişim tanımı, önemi, etkileyen faktörler, çocukluk ve ergenlik döneminde sosyal gelişim özellikleri, sosyal duygusal gelişim kuramları, bağlanma, bağlanmaya kuramsal bakış, bağlanmayı etkileyen faktörler, sosyal duygusal gelişim ile ilgili problemler, sosyal duygusal gelişim ile ilgili yapılmış araştırmalar aktarılacaktır.  

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

2. SINIF / 4.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE202

ÇOCUK VE OYUN

Z

2

2

0

4

3

4

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında oyunun tanımı, özellikleri, tarihçesi, Türk kültüründe oyun ve oyuncak, Eğitimcilerin oyuna ilişkin görüşleri, Oyun kuramları, Oyunun çocukların gelişim alanlarına etkileri, Çocuğun gelişimine bağlı oyun aşamaları, Oyun Çeşitleri, Oyun ve yetişkinler, Oyuncak standartları, Oyun alanları, Oyun etkinliklerini planlama ve materyal seçimi, Gelişim ve eğitim alanlarına uygun oyun köşeleri, Gözlem yoluyla oyunları izleme ve değerlendirme, Kayıt tutma ve rapor hazırlama, Farklı gelişen çocuklarda oyun yoluyla eğitim, 0-6 yaş arasında kullanılabilecek oyun araç ve gereçleri, 0-6 yaş arasında gelişim alanlarına göre oyun örnekleri ele alınacaktır.

2

CGE204

BİYOİSTATİSTİK

Z

2

2

0

4

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu ders; istatistiğin tanımı, istatistik metodolojisinin başlıca evreleri - tıp ve sağlık bilimlerinde istatistik ,veri toplama ve verilerin düzenli hale getirilmesi ve gösterilmesi, tanımlayıcı istatistik analiz: merkezi eğilim ölçüleri: ortalamalar – analitik ortalamalar, ortalamalar (devamı) : analitik olmayan ortalamalar, tanımlayıcı istatistik (devamı): değişkenlik ve ölçüleri – çarpıklık ve ölçüleri, tanımlayıcı istatistik: problem çözümü, normal dağılım ve özellikleri, normal dağılım (devamı): standart normal dağılım – normal dağılım uygulamaları, tümevarımlı istatistik analize giriş: örnekleme ve örnekleme teknikleri: basit rastlantısal örnekleme: anayığın ölçülerinin tahmini, basit rastlantısal örnekleme (devamı): anayığın ortalamasının tahmini, basit rastlantısal örnekleme: (devamı): anayığın oranının tahmini, istatistik ilişki analizine giriş ,araştırma aşamaları , araştırmada etik ; konularını içermektedir.

3

CGE206

ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ VE YÖNETİMİ

Z

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında, çocuklarda olumlu ve olumsuz davranışları belirleme, tanımlama; olumlu davranışları desteklemeye, olumsuz davranışları söndürmeye yönelik teknikleri öğrenme; davranış yönetiminde öğretmen ve ebeveyn tutumları, davranış yönetimi için ev ve okul ortamlarının düzenlenmesi; sınıfta görülen problem davranışlara yönelik uygulama örnekleri geliştirme, değerlendirme ilişkin mevzuat konuları ele alınacaktır.

4

CGE208

DİL GELİŞİMİ

Z

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Bu ders; Zihinsel gelişim ve dil gelişimi arasındaki bağlantı, İletişim, dil ve konuşma kavramları: İletişim, İletişim, dil ve konuşma kavramları: dil, iletişim, dil ve konuşma kavramları: konuşma, erken dil gelişimi aşamaları, dil gelişimine yönelik kuramsal bakış açıları: doğuştancılık yaklaşımı, dil gelişimine yönelik kuramsal bakış açıları: sosyokültürel yaklaşım, dil gelişimine yönelik kuramsal bakış açıları: bilişsel kuram, dilin bileşenleri, sesbilgisi (fonoloji) ve biçim birim bilgisi (morfoloji),sözdizimi (sentaks) ve anlam bilgisi (semantik),dilin kullanımı (pragmatik) ,dil gelişiminin değerlendirilmesi, çocukluk çağı dil ve konuşma bozuklukları ; konularını içermektedir.

5

CGE210

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI

Z

2

0

0

2

2

3

Amaç ve Kapsam: Bu derste çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersi, çocuk, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve sağlığın bozulduğu durumlarda bütüncül yaklaşımla çocuğun bakım gereksinimlerini karşılamaya yönelik bilgi ve uygulamaları kapsar. Çocuk sağlığı ve hastalıklarına ilişkin genel kavramlar, temel sağlık hizmetleri, yenidoğan, büyüme gelişme ve bozuklukları, beslenme ve bozuklukları, organ ve sistemlere ilişkin bozukluklar/hastalıklar ve hemşirelik bakımları konuları yer alır.

6

CGE212

GELİŞİM GÖZLEMLERİ

Z

1

4

0

5

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders kapsamında öğrencilerin, 0-6 yaş döneminde bulunan çocukları gözlemleyerek teorik bilgilerinin pekiştirilmesi hedeflenmektedir. Farklı yaş gruplarındaki çocukların gelişimsel özellikleri hakkında gözlem yoluyla bilgi edinmek, çocukların gelişimsel özelliklerini uygun şekilde raporlamak, teorik ve gözleme dayalı bilgilerin sentezini yaparak yorumlayabilmek bu dersin amacını oluşturmaktadır.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

3. SINIF / 5.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE301

BEBEKLİKTE VE OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE GELİŞİMSEL DESTEK PROGRAMLARI

Z

4

0

0

4

4

4

Amaç ve Kapsam: Ders kapsamında, Türkiye ve diğer ülkelerde okul öncesi eğitimine ilişkin modellerin karşılaştırmalı bir şekilde analiz edilmesi ve görev aldığı yaklaşımı etraflıca araştırma raporlaştırma ve sunma becerileri ile Türkiye’deki okul öncesi eğitim uygulamaları ile karşılaştırabilmesine yönelik temel bilgi düzeylerini arttırma gibi konular ele alınacaktır.    

2

CGE303

ERKEN MÜDAHALE

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu derste erken müdahalenin tanımı, hizmetleri, amaçları, basamakları, ülkemizde ve yurtdışında uygulanan erken müdahale programlarından örnekler ve içeriklerine yer verilmiştir. erken çocuklukta gelişim; çocukluk döneminin özellikleri, erken müdahalede yaklaşımlar; erken müdahale program türleri eve kuruma hem eve hem kuruma dayalı erken müdahale programları; erken müdahale program özellikleri, uluslararası ve ulusal zihin yetersizliğine yönelik erken müdahale programları; Türkiye'deki güncel erken müdahale programları amaçlanmaktadır.  

3

CGE305

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Dersin içeriğini sosyal bilimlerin amaç, araç ve yöntemleri oluşturur. Derste, öncelikle sosyal bilimler araştırmalarının oturduğu zeminler olarak görebileceğimiz temel ontolojik ve epistemolojik yaklaşımlara ve bilgiye erişme yolları incelenir. Sonrasında, bilimsel çalışmalara sistematik yapısını kazandıran araştırma yöntemleri ele alınır. Bunlara ek olarak, ders, bilimsel çalışmaların ana hatlarını ve bileşenlerini oluşturan aşama ve süreçlere odaklanır.

4

CGE307

HASTA ÇOCUK VE HASTANE

Z

2

2

0

4

3

3

Amaç ve Kapsam: Bu derste hastanede yatan çocukları yaş gruplarına göre gelişim özellikleri, ilgi ve ihtiyaçları, ruhsal durumları; hastane personeli, çocuk ve aile arasındaki etkileşim; hastaneye hazırlayıcı eğitim, teşhis, tedavi ve ameliyata hazırlama; hastanede yatan çocuklara yönelik oyun, müzik, sanat, drama, matematik, hikâye vb. etkinlik planı hazırlama ve uygulama; hastane okulları ile ölümcül hastalığı olan çocuklar, aileleri ve personel arasındaki etkileşim konular üzerinde durulacaktır.

5

CGE309

GELİŞİMSEL DEĞERLENDİRME VE GÖZLEM TEKNİKLERİ

Z

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu derste hastanede yatan çocukları yaş gruplarına göre gelişim özellikleri, ilgi ve ihtiyaçları, ruhsal durumları; hastane personeli, çocuk ve aile arasındaki etkileşim; hastaneye hazırlayıcı eğitim, teşhis, tedavi ve ameliyata hazırlama; hastanede yatan çocuklara yönelik oyun, müzik, sanat, drama, matematik, hikâye vb. etkinlik planı hazırlama ve uygulama; hastane okulları ile ölümcül hastalığı olan çocuklar, aileleri ve personel arasındaki etkileşim konular üzerinde durulacaktır.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

3. SINIF / 6.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE302

OKUL VE ERGENLİK DÖNEMİNDE GELİŞİMSEL DESTEK PROGRAMLARI

Z

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Dersin temel amacı, Okul ve ergenlik döneminde normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal gelişim özellikleri ve gelişimlerinin değerlendirilmesi, ev ve okul ortamında uygulanabilecek destekleyici yaklaşımlar, aile-çevre-arkadaş ilişkileri, sosyal kimlik ve cinsel gelişim, sosyal medya kullanımı ve teknoloji, ana babalara ve profesyonellere yönelik gelişim temelli danışmanlık, ergenlik kuramları, ergenlikte fiziksel, beyin gelişimi, cinsel gelişim, ergenlikte arkadaşlık ve kimlik arayışı yer almaktadır.

2

CGE304

BEBEKLİK VE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ UYGULAMALARI

Z

1

8

0

9

5

8

Amaç ve Kapsam: Bu ders; gözlem, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması, kurumdaki bebeklerin gözlem yoluyla değerlendirilmesi ve rapor yazılması; konularını içermektedir.

3

CGE306

GELİŞİMSEL DESTEK PROGRAMI HAZIRLAMA

Z

2

0

0

2

2

2

Amaç ve Kapsam: Bu ders; giriş, temel kavramlar, 3-6 yaş arasındaki çocukların büyüme ve gelişim özellikleri, çocuk gelişimine ekobiyogelişimsel bakış, başvuru,  görüşme ve değerlendirme basamakları, değerlendirme bulgularının yorumlanması ve raporlama, gelişim destek planı hazırlama, gelişimin desteklenmesinde disiplinlerarası çalışma ve ailenin sürece dahil edilmesi, iletişim ve danışmanlık becerileri, vaka inceleme, vaka inceleme, vaka inceleme, vaka inceleme, öğrenci görüşleri; konularını içermektedir.

4

CGE308

SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI

Z

1

16

0

17

9

10

Amaç ve Kapsam: Bu ders öğrencilerin sağlık hizmetleri alanı,  bu alanda sosyal hizmet uzmanının rolü ve sağlık hizmetlerine ihtiyacı olan kadınlar,  çocuklar ve yaşlılar gibi özel müracaatçı grupları hakkında bilgi edinmelerini sağlar. Dersin konuları; hastalığın biyo-psiko-sosyal sonuçları,  hasta hak ve sorunları,  Türkiye’de günümüzde sağlık hizmetlerinin verilişi,  tıbbi ve psikiyatrik müdahalelerin tanımlanması,  tıbbi sosyal hizmetin tarihi gelişimi,  farklı hasta bakım ortamlarındaki bireyler,  aileler, gruplar ve hizmet sağlayanlar için uygulama becerileri ve stratejileri,  disiplinler arası ekipte sosyal hizmet uzmanının rolüdür.  

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ

ANA DAL ÖĞRETİM PROGRAMI SEÇMELİ DERS İÇERİKLERİ

2. SINIF / 3.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE211

ÇOCUK İHMALİ VE İSTİSMARI

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders; çocuk istismarı ve ihmali konusuna giriş. tarih içinde çocuk istismarının tanımlanması tanılanması, çocuğun gelişimi ve aile., disfonksiyonel aile yapılarının incelenmesi. , aile yapısı ve çocuk istismarı ve ihmali., istismar türleri, istismar türleri., çocuk ihmali ve kötü davranım,  çocuk istismarı ve ihmalinin yaşam boyu etkileri , çocuk istismarı ve ihmalinin yaşam boyu etkileri, çocuk istismarı ve ihmalinin yasal boyutları ve önleme, okul ortamı ve çocuğun psikolojik gelişimi, rohner'in ebeveyn kabul red teorisi.  çocuk istismarı ve ihmali ile psikolojik danışma yaklaşımları ve vaka örnekleri, çocuk istismarı ve ihmali ile psikolojik danışma yaklaşımları ve vaka örnekleri; konularını içermektedir.

2

CGE213

ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE MÜZİK

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Genelden özele sanat, dalları ve özellikleriyle müzik dalının özellikleri ve müziğin tüm yönleriyle çocukluk döneminde işlevleri ve uygulanması konusunda bilgi sunmayı amaçlar. Sanatın tanımları, dalları ve özellikleri ve çocukluk döneminde uygulanmasıyla müziğin tanımı ve ayrıntılı özellikleriyle devam eder. Müziğin çocukluk döneminde uygulamasını da içeren ders, son olarak müziğin çocukluk döneminde yansıması ve nasıl uygulanacağıyla sonlanır.

3

CGE215

MESLEKİ İNGİLİZCE I

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders, Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Mesleki terim, kavram ve terminoloji gibi konuları içermektedir.

4

CGE217

STRES VE ZAMAN YÖNETİMİ

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders; stres kavramı, stres kaynakları, örgütsel stres kavramı, stres belirtileri, stres ve kişilik tipleri, stresin bireyler ve kuruluşlar üzerindeki etkisi, stresle başa çıkma yöntemleri, ara sınav, zaman yönetimi kavramı, zaman yönetimi ve önemi, zaman yönetimine ilişkin temel yaklaşımlar, zaman tuzakları (bireyden kaynaklanan zaman tuzakları,  işten kaynaklanan zaman tuzakları,  yönetimden kaynaklanan zaman tuzakları), stres ve zaman yönetimi arasındaki ilişki, zaman yönetimi teknikleri, zaman yönetiminde güçlü ve zayıf yönler, genel sınav; konularını içermektedir.

5

CGE225

ÖĞRENME KURAMLARI VE UYGULAMALARI

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Ders; temel kavramlar, öğrenme kuramları ve eğitime yansımaları, davranışçı öğrenme, bilişsel kuramlar, sosyo-bilişsel öğrenme kuramları, hümanist kuramlar, nörofizyolojik öğrenme kuramı, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, kuramların karşılaştırılması konularından oluşmaktadır.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

2. SINIF / 4.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE214

ANİ YAŞAM OLAYLARI

S

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu dersin amacı boşanma, göç, ölüm, akut, kronik veya ölümcül hastalıklar, doğal afetler, kardeşin olması gibi çocuğun yaşamını etkileyen ani yaşam olayları hakkında bilgi vermek. çocuğa ve aileye çocuk gelişimci gözüyle bu olaylar karşısında görülebilecek olası durumlar ve yapılması gerekenler hakkında bilgi vermektir.

2

CGE216

MESLEKİ İNGİLİZCE II

S

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu ders, Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Mesleki terim, kavram ve terminoloji gibi konuları içermektedir.

3

CGE222

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI

S

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Okul dışı öğrenmenin kapsamı, okul dışı ortamlar; okul dışı öğrenme ortamlarına uygun öğretim yöntem ve teknikleri (proje tabanlı öğrenme, istasyon tekniği vb.) ve materyaller; okul dışı öğrenme ortamları (müzeler, bilim merkezleri, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, planetaryumlar, sanayi kuruluşları, milli parklar, bilim şenlikleri, bilim kampları, doğal ortamlar vb.); okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması uygulanması ve değerlendirilmesi bu dersin içeriğidir.

4

CGE224

ÇOCUK VE SOSYAL MEDYA

S

3

0

0

3

0

4

Amaç ve Kapsam: Bu ders,  çocuk ve dijital medya ürünleri (çizgi filimler, reklamlar, bilgisayar oyunları, internet siteleri vb.) arasındaki ilişkileri inceleyen medya kuramları; medya ve şiddet, medya ve zorbalık; medya ve çocuk hakları, çocuğun gelişiminde medyanın etkisi, medya ve çocukluk obezitesi; dijital medyaya erişim ve kullanımda aile ve okulun rolü gibi konuları içermektedir.  

5

CGE226

MONTESSORİ EĞİTİMİ

S

3

0

0

3

3

4

Amaç ve Kapsam: Bu derste Montessori Eğitim sisteminin uygulama araçlarının amaç ve hedeflerinin tanıtılması, deneyimleyerek pratik kazanılması hedeflenmektedir.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

3. SINIF / 5.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE311

ERKEN ÇOCUKLUKTA FEN VE MATEMATİK

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu dersin ana amacı,  bilim nedir ve çocuklar bilimi nasıl öğrenirler? Bilimsel süreç becerileri, okul öncesi eğitimde bilim programları ve bilim öğretim yöntemleri, bilim ve doğa köşesi ile bilim eğitimi materyalleri, bilim eğitiminde eğitimcilerin, ailenin ve toplumun rolü, bilim eğitiminde değerlendirme, bilim etkinliği planlama, materyal hazırlama ve tartışma, doğa eğitimi, doğada yapılan bilim etkinlikleri, sürdürülebilir gelişme için eğitimi ve alan gezileri. Matematiğin tanımı, içeriği. günlük yaşamdaki matematik, matematiğin ilke ve standartları, çocuklarda düşünce gelişimi ve matematiksel düşüncenin gelişimi, sayma öncesi kavramlar ve süreçler ( sınıflandırma, karşılaştırma, eşleştirme, ayırt etme, sıralama ve örüntü), sayma ve sayılar, grafikler, geometri, ölçüm, veri toplama, problem çözme ( toplama, çıkarma, çarpma, bölme), matematik dili, dünyada erken çocukluk döneminde çocuklar için kullanılan matematik programları, matematik materyallerini inceleme ve matematik materyali geliştirmektir.

2

CGE313

ÇOCUK EDEBİYATI VE ÇOCUK KİTAPLARI

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Dünyada ve Türkiye'de çocuk edebiyatının gelişimi. Çocukluk evresinde, nitelikli çocuk kitaplarıyla tanışmanın önemi ve okuma kültürü edinmiş düşünen, duyarlı bireylerin yetiştirilmesinde çocuk edebiyatı yapıtlarının işlevi. Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken özelliklerin(tasarım, içerik ve eğitsel) örneklerle incelenmesi. Niteliksiz çocuk kitaplarının örneklerle gösterilmesi ve bunların çocukların gelişim özellikleri üzerindeki olumsuz etkilerinin tartışılması. Öğretmen adaylarının, okuduğu-incelediği kitapların yaş gruplarına göre çocuklara uygunluğunun ve bunların çocukların hangi gelişimlerine katkı sağlayacağının belirlenmesine yönelik çalışmalar. Çocuklara seslenen çeşitli yazınsal türlerin(destan, masal, şiir, öykü, roman, vb.) ve dilsel gereçlerin(sayışmaca, tekerleme, bilmece vb.) çocukların gelişimlerine olan katkılarının belirlenmesi.

3

CGE315

BAĞIMLILIK VE ÖNLEME

S

2

0

0

2

2

5

Amaç ve Kapsam: Bu dersin amacı temel kavramlar ve tanımlar; bağımlılık türleri (madde bağımlılığı, teknoloji bağımlılığı vb.); bağımlılığın nedenleri; kişiyi madde bağımlılığı sürecine hazırlayan aile, akran grubu ve toplumsal bağlamda risk etmenleri; bağımlı çocuk, ergen ve yetişkinlerde iletişim becerileri; bağımlılıkta sosyal hizmetin rolü; bağımlılık ile ilgili modeller; bağımlılığı önleme çabası; bağımlılığın sonuçları; bağımlılık ile mücadelede ulusal politika ve strateji yöntemleri; yeniden uyum süreci konularını ele almaktır.

4

CGE317

ERGENLİK PSİKOLOJİSİ

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Ergen Psikolojisi dersinin ders içeriği tipik olarak ergenlerin fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimleriyle ilgili kapsamlı bir dizi konuyu kapsar. Ders, ergen gelişimine ilişkin temel teorik perspektiflere genel bir bakışla başlar ve bu aşamadaki karmaşık değişiklikleri anlamak için bir temel sağlar. Ergenliğin fiziksel ve hormonal değişiklikleri ve bunların davranış ve ruh hali üzerindeki etkileri de dahil olmak üzere ergenliğin biyolojik yönleri üzerinde önemli bir odak noktası vardır. Bilişsel gelişim aynı zamanda soyut düşünme, karar verme ve kimlik oluşumundaki ilerlemeleri inceleyen önemli bir konudur. Ders, ergenlerde duyguların yönetimi ve benlik kavramının ve benlik saygısının gelişimi gibi duygusal gelişimi araştırmaktadır. Değişen aile dinamikleri, akran ilişkileri, okul ve toplumun etkisi de dahil olmak üzere ergenliğin sosyal yönleri kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Kurs aynı zamanda günümüzde ergenlerin karşılaştığı zihinsel sağlık sorunları, madde kullanımı, cinsellik, teknoloji ve sosyal medyanın etkisi gibi kritik sorunları da ele alıyor. Ergen deneyimini şekillendirmede kültürel ve sosyoekonomik faktörlerin rolü de incelenmektedir. Dersler, vaka çalışmaları ve araştırma analizleri yoluyla ders, ergen gelişiminin çeşitli ve dinamik dönemlerine ilişkin derinlemesine bir anlayış sağlamayı amaçlamaktadır.

5

CGE319

ÇOCUK RUH SAĞLIĞI

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Ruh sağlığı tanımı, ruh sağlığı ve çocuk ruh sağlığının önemi kavrama, ruh sağlığının dönemleri, süt çocuğu, özerklik dönem, oyun dönemi ve ilk okul dönemini kavrama. Aile: çocukla iletişim, aile yapısı, kardeşler arası ilişkiler ve sosyal gelişimin çocuk ruh sağlığını nasıl etkilediğini kavrama, çocuk yetiştirme: çocuk yetiştirme ilke ve tutumları, sevginin rolünü kavrama. Çocukta davranış problemleri.

6

CGE321

AKADEMİK İNGİLİZCE I

S

3

0

0

3

3

5

Amaç ve Kapsam: Bu ders, öğrencilere çocuk ve ailelerin ihtiyaçlarını sosyal hizmet perspektifiyle değerlendirme, sorunlara uygun müdahaleler geliştirme ve koruyucu–önleyici hizmetleri planlama becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin kapsamı; çocuk hakları, çocuk refahı politikaları, aile yapısı ve dinamikleri, çocuk ihmal ve istismarı, boşanma, yoksulluk, göç, aile içi şiddet ve korunmaya muhtaç çocuklarla çalışma konularını içermektedir. Ayrıca aile destek hizmetleri, danışmanlık yöntemleri, kurum temelli ve toplum temelli sosyal hizmet uygulamaları tartışılmaktadır. Öğrenciler, bu ders aracılığıyla çocuk ve ailelerin sorunlarını bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirme, bireysel ve grup çalışmaları yürütme, aileyi güçlendirme programları geliştirme ve çocuk refahını artırmaya yönelik sosyal hizmet uygulamaları tasarlama becerisi kazanırlar.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

3. SINIF / 6.YARIYIL

S/N

Dersin Kodu

DERS ADI

Z/S

T

U

L

TS

K

AKTS

1

CGE310

ÇOCUK VE DRAMA

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Oyunun çocuğun yaşamındaki yerini, oyun dönemlerini ve oyundan dramaya geçişin nasıl olduğunu bilir. Yaratıcı dramanın eğitim programlarındaki yerini ve okul öncesi dönemde yaratıcı dramanın gelişim alanları ile ilişkisini, yaratıcı çocuğun özellikleri ve dramanın yaratıcılığın gelişimine katkısı, sanat ve drama ilişkisini bilir. Yaratıcı drama etkinliklerinde öğretmenin rolünü ve yaratıcı dramada eğitim ortamının nasıl hazırlanacağını ve dramada kullanılan materyallerin neler olduğunu bilir. Yaratıcı drama etkinlikleri ve hareket çalışmaları (pandomim, rol oynama ve doğaçlama, hikayelerden oyunlar oluşturma ve rahatlama çalışmaları)nı en iyi şekilde bilir ve uygular. Drama çalışmalarının nasıl değerlendirileceğini bilir. Özel gereksinimi olan çocuklarla drama çalışmalarının nasıl yapılacağını bilir.

2

CGE312

DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Bu derste, konuşma algısında, dil/konuşma gelişiminde, akademik ve mesleki gelişimde ve sosyal/duygusal ilerlemede işitme kaybının etkisi ve işitsel bozukluklarda dil ve konuşma terapisine hakim olma. konuları ele alınacaktır.  

3

CGE314

RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLAR VE GENÇLER

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Dersin amacı risk faktörleri ve etkileri, risk faktörlerinin yarattığı çocuk grupları; sokakta yaşayan ve çalışan çocuklar, sektörlere bağlı çalışan çocuklar, parçalanmış aile çocukları, korunmaya muhtaç çocuklar, suça yönelmiş çocuklar, ihmal ve istismara uğrayan çocuklar, gelişimsel açıdan risk altındaki çocuklar, elverişsiz çevresel koşullarda yaşayan çocuklar ve özellikleri, eğitimlerindeki kritik unsurlar, alınabilecek önlemler; risk altındaki çocukların eğitimlerine yönelik Türkiye’de ve diğer ülkelerde uygulanan projeleri aktarmaktır.

4

CGE316

ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SPOR VE HAREKET EĞİTİMİ

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Bu ders; sporla ilgili kavramlar, spor hareket eğitimi ile ilgili kavramlar ve önemi, hareket eğitimine hazırlık (giyim,  materyal,  ortam vs.), spor hareket eğitimi ve güvenlik, okul öncesi dönemde hareket eğitimi programı,  okul öncesi dönemde hareket eğitimi öğretim yöntemleri, okul öncesi dönemde hareket eğitimi,  jimnastik,  okul öncesi dönemde hareket eğitimi,  atletizm, okul öncesi dönemde hareket eğitimi,  ritim ve dans,  spor hareket eğitimi uygulama örnekleri, spor hareket eğitimi uygulama örnekleri, spor hareket eğitimi uygulama örnekleri, hareket eğitiminde değerlendirme, hareket eğitiminde değerlendirme  konularını içermektedir.

5

CGE318

AKADEMİK İNGİLİZCE II

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Akademik İngilizce dersi, bölümlerine devam eden öğrencilerin ihtiyaç duydukları akademik yazma ve araştırma raporu hazırlama yöntemleri ile mesleki okuma, dinleme becerileri ve sunum tekniklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Akademik İngilizce dersi ayrıca öğrencilerin farklı mesleki konular ile ilgili uygun formatları kullanmalarını sağlamayı hedeflemektedir.

6

CGE320

MEDYA VE ÇOCUK

S

3

0

0

3

3

3

Amaç ve Kapsam: Bu ders kapsamında öğretmen adayları, çocuk ve dijital medya ürünlerini (çizgi film, reklam, bilgisayar oyunları, internet siteleri vb.) ve medya arasındaki ilişkiyi inceleyen medya teorilerini öğrenirler. Ayrıca medya ve şiddet, medya ve zorbalık, medya ve çocuk hakları, medyanın çocuğun gelişimi üzerindeki etkisi, medya araçlarının erken çocukluk eğitimi sınıflarına entegrasyonu ve dijital medyanın erişim ve kullanımda aile ve okulun rolünü açıklarlar.

Not 1: Z: Zorunlu ders; S: Seçmeli ders; T: Haftalık teorik ders saati; U: Haftalık uygulama saati; L: Haftalık laboratuvar saati; TS: Dersin toplam saati (T+U+L); K: Dersin kredisi; AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi.

Not 2: GK: Genel Kültür; MB: Meslek Bilgisi; AB: Alan Bilgisi.

Çocuk Gelişimi bölümü lisans programı ders içeriklerinin indirilebilir (yazdırılabilir) formu