AKREDİTASYON VE KALİTE GÜVENCESİ
Yabancı Diller Yüksekokulu, yabancı dil eğitiminin niteliğini güvence altına almak, kurumsal işleyişte sürekliliği sağlamak ve eğitim-öğretim süreçlerini sürekli geliştirmek amacıyla kapsamlı kalite ve akreditasyon çalışmaları yürütmektedir.
Bu çalışmalar, Yüksekokulumuzun “Shaping Futures through Language” anlayışı ve Standardizasyon, Sürdürülebilirlik ve Sistematikleştirme ilkelerinden oluşan 3S Stratejik Yol Haritası doğrultusunda planlanmaktadır.
3S Stratejik Yol Haritamız
S
Standardizasyon
Programların, derslerin, ölçme ve değerlendirme uygulamalarının ve idari süreçlerin ortak standartlara göre yürütülmesi amaçlanmaktadır.
- Program ve ders öğrenme çıktılarının düzenlenmesi
- Ders içerikleri ve öğretim planlarının standartlaştırılması
- Sınav hazırlama ve değerlendirme süreçlerinin tanımlanması
- Görev, sorumluluk ve iş akışlarının belirlenmesi
S
Sürdürülebilirlik
Gerçekleştirilen çalışmaların kişilere bağlı kalmadan devam etmesi ve kurumsal yapının kalıcı bir parçası hâline gelmesi hedeflenmektedir.
- Süreçlerin yazılı politika ve prosedürlerle güvence altına alınması
- Program ve ders dosyalarının düzenli izlenmesi
- Paydaş geri bildirimlerinin sistematik biçimde toplanması
- Mesleki gelişim faaliyetlerinin sürdürülmesi
S
Sistematikleştirme
Planlama, uygulama, izleme, değerlendirme ve iyileştirme aşamalarının birbiriyle bağlantılı bir sistem içerisinde yürütülmesi esas alınmaktadır.
- Program bileşenleri arasında uyum sağlanması
- Öğrenci başarısı ve program performansının analiz edilmesi
- Verilerin iyileştirme kararlarında kullanılması
- İyileştirme sonuçlarının izlenmesi ve kayıt altına alınması
Akreditasyon Hazırlıkları Kapsamında Yürütülen Çalışmalar
Program ve Müfredat Geliştirme
Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı ve İsteğe Bağlı İngilizce Hazırlık Programı; öğrenci ihtiyaçları, program hedefleri ve Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı esas alınarak yeniden yapılandırılmaktadır.
Programların hedef düzeyleri, program öğrenme çıktıları, ders öğrenme çıktıları, ders içerikleri, öğretim yöntemleri ve ölçme araçları arasında uyum sağlanmasına yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Müfredatın yalnızca dil bilgisine değil; okuma, yazma, dinleme, konuşma, bütünleşik beceriler, bağımsız öğrenme ve dijital iletişim becerilerine dayalı olması esas alınmaktadır.
Ölçme ve Değerlendirme
Ölçme ve değerlendirme uygulamalarının geçerli, güvenilir, adil ve şeffaf biçimde yürütülmesi amacıyla sınav geliştirme ve uygulama süreçleri standartlaştırılmaktadır.
Bu doğrultuda sınav hazırlama ilkeleri, soru inceleme süreçleri, puanlama ölçütleri, ortak değerlendirme uygulamaları, sınav güvenliği, sonuç analizi ve öğrencilere geri bildirim verilmesine ilişkin düzenlemeler geliştirilmektedir.
Öğrenme ve Öğretme Süreçleri
Öğrenci merkezli, beceri temelli ve etkileşimli bir öğretim yaklaşımı benimsenmektedir. Öğrencilerin dili yalnızca öğrenmeleri değil, akademik ve günlük bağlamlarda etkili biçimde kullanabilmeleri hedeflenmektedir.
Derslerde farklı öğrenme ihtiyaçlarının dikkate alınması, dijital kaynaklardan yararlanılması, bağımsız öğrenmenin desteklenmesi ve öğrencilere düzenli geri bildirim verilmesi teşvik edilmektedir.
Öğretim Elemanlarının Mesleki Gelişimi
Eğitim kalitesinin sürdürülebilirliği için öğretim elemanlarının mesleki gelişimi temel önceliklerden biri olarak kabul edilmektedir.
İhtiyaç analizleri, hizmet içi eğitimler, çalıştaylar, deneyim paylaşım toplantıları, standartlaştırma çalışmaları, sınıf gözlemleri ve iyi uygulama paylaşımları yoluyla öğretim elemanlarının akademik ve mesleki gelişimleri desteklenmektedir.
Öğrenci Katılımı ve Destek Hizmetleri
Öğrencilerin eğitim süreçlerine ilişkin görüşlerinin alınması ve karar süreçlerine katılımlarının desteklenmesi kalite güvence sisteminin önemli bir parçasıdır.
Oryantasyon programları, öğrenci el kitapları, danışmanlık hizmetleri, dijital bilgi platformları, geri bildirim formları ve öğrenci temsilciliği aracılığıyla öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmaları ve öğrenme süreçlerinde desteklenmeleri amaçlanmaktadır.
Paydaş Katılımı
Programların güncel ihtiyaçlara cevap verebilmesi için iç ve dış paydaşların görüşlerinden yararlanılmaktadır. Öğrenciler, mezunlar, öğretim elemanları, akademik birimler ve diğer ilgili paydaşlardan elde edilen görüşler program değerlendirme ve iyileştirme çalışmalarına dâhil edilmektedir.
Belgelendirme ve Sürekli İyileştirme
Yürütülen çalışmaların izlenebilir ve sürdürülebilir olması amacıyla politika belgeleri, yönergeler, el kitapları, süreç kartları, görev tanımları, standart uygulama prosedürleri ve değerlendirme raporları hazırlanmaktadır.
Kalite güvence sistemi; planlama, uygulama, izleme, değerlendirme ve iyileştirme döngüsü içerisinde yürütülmekte, elde edilen bulgular yeni düzenlemelere ve gelişim hedeflerine dönüştürülmektedir.
Akreditasyon Hedefimiz
Yabancı Diller Yüksekokulunun öncelikli hedefi, yalnızca akreditasyon belgesi almak değil; öğrenci öğrenmesini merkeze alan, kanıta dayalı karar veren, şeffaf, katılımcı ve sürekli gelişen bir eğitim sistemi oluşturmaktır.
Ulusal ve uluslararası kalite standartları doğrultusunda yürütülen hazırlıkların tamamlanmasının ve gerekli kurumsal koşulların sağlanmasının ardından uygun akreditasyon kuruluşuna resmî başvuru yapılması planlanmaktadır.
Referans Alınan Akreditasyon Kuruluşları
1
Dil Eğitimi Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (DEDAK)
Ulusal akreditasyon kuruluşu
Web Sitesi
2
Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services (EAQUALS)
Uluslararası akreditasyon kuruluşu
Web Sitesi
OKÜ Radyo
Yemekhane Rezervasyon