Breadcrumbs Image

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı (CEPP)

 

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı (CEPP)

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı (CEPP), eğitim dili İngilizce olan İngiliz Dili ve Edebiyatı ile İngilizce Mütercim ve Tercümanlık gibi bölümlere kayıtlı öğrenciler için sunulmaktadır. Program, İngilizce yeterliği bölüm derslerini takip etmek için gerekli düzeyin altında olan öğrenciler için tasarlanmıştır.

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programı aşağıdaki çerçeve, süreç ve dokümanlarla uyumludur:

  • Avrupa Dilleri Ortak Başvuru Metni (CEFR)
  • Bologna Süreci
  • Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ)
  • Kurumsal kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme ilkeleri

Program, öğrencilerin akademik yıl sonunda CEFR A2 giriş düzeyinden CEFR B2 çıkış düzeyine ilerlemelerini desteklemektedir.

Program; okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin dengeli gelişimini desteklemekte ve not alma, tartışmalara katılım, sunum yapma ve akademik metinleri yorumlama gibi temel akademik becerilerin geliştirilmesini amaçlamaktadır.

Programın Amacı ve Gerekçesi

CEPP, öğrencilerin İngilizce yeterliklerini eğitim dili İngilizce olan program ve bölümlerde etkili katılım sağlayabilecek düzeye geliştirmeyi amaçlamaktadır. Çıktılara dayalı eğitim yaklaşımı doğrultusunda program, öğrencileri aşağıdaki yeterliklerle donatmayı hedeflemektedir:

  • Dersleri takip edebilme ve sınıf içi etkileşime katılabilme
  • Akademik ve yarı akademik metinleri anlayabilme
  • Tartışmalara katılabilme ve sunum yapabilme
  • Açık ve iyi yapılandırılmış yazılı metinler üretebilme
  • Öğrenme stratejilerini kullanabilme ve öğrenen özerkliği gösterebilme

Programın gerekçesi, dilin bilgiye erişim ve akademik söyleme katılım aracı olarak işlev gördüğü İngilizce eğitim ortamlarının akademik ve bilişsel gerekliliklerine dayanmaktadır.

Bu doğrultuda program:

  • Öğrenme çıktıları ile ölçme-değerlendirme arasındaki uyumu sağlar.
  • Akademik okuryazarlık ve iletişimsel yeterliğin gelişimini destekler.
  • Öğrenen özerkliğini teşvik eder.

CEPP, sürekli ölçme-değerlendirme ile desteklenen, rehberli ve bağımsız öğrenmenin birlikte yer aldığı, beceri temelli, bütünleşik ve aşamalı ilerlemeye dayalı bir müfredat izlemektedir.

Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)

CEPP’e ait Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ), gözlemlenebilir, ölçülebilir ve değerlendirilebilir olmalarını sağlamak amacıyla Bloom Taksonomisi’ne dayalı eylem fiilleri kullanılarak oluşturulmuştur.

Toplam 12 PÖÇ, programın beceri temelli yapısı, CEFR B2 düzeyi tanımlayıcıları ile ulusal ve uluslararası yeterlilik çerçeveleriyle uyumludur. Çıktılar temel dilsel yeterlikten ileri düzey iletişimsel, akademik, stratejik ve kültürlerarası yeterliğe doğru gelişimsel bir ilerlemeyi yansıtmaktadır.

Bu öğrenme çıktıları, müfredat tasarımına, öğretim uygulamalarına ve ölçme-değerlendirme süreçlerine yön vermekte ve PUKÖ döngüsü kapsamında düzenli olarak gözden geçirilmektedir.

Kod Program Öğrenme Çıktısı
PÖÇ1 Dilbilgisel yapıları kontrollü ve serbest şekilde sözlü ve yazılı söylemde doğru ve bağlama uygun biçimde kullanabilme.
PÖÇ2 Akademik kelime bilgisini, alana özgü bağlamlarda anlama ve iletişimi destekleyecek şekilde etkili biçimde kullanabilme.
PÖÇ3 Akademik ve genel metinleri ana fikirler, destekleyici ayrıntılar ve retorik yapı açısından analiz edebilme.
PÖÇ4 Akademik ve genel metinlerin yorumlanmasını ve analizini desteklemek amacıyla uygun ve çeşitli okuma stratejilerini uygulayabilme.
PÖÇ5 Kısa konuşmalar ve uzun ders anlatımları dâhil olmak üzere, ana fikirler ve destekleyici ayrıntılar açısından akademik sözlü İngilizceyi anladığını gösterebilme.
PÖÇ6 Akademik bağlamlarda fikir geliştirmek ve desteklemek amacıyla sözlü ve yazılı kaynaklardan elde edilen bilgileri sentezleyebilme.
PÖÇ7 Akademik tartışmalara, iş birliğine dayalı görevlere ve sunumlara etkili katılım sağlamak için uygun söylem stratejilerini kullanabilme.
PÖÇ8 Akademik ve günlük bağlamlarda, etkili telaffuzla anlaşılır ve akıcı sözlü İngilizceyi anlık olarak konuşabilme.
PÖÇ9 Fikirlerin açık biçimde organize edildiği ve geliştirildiği, tutarlı ve bağlaşıklık içeren akademik metinler oluşturabilme.
PÖÇ10 Yazılı metinlerde açıklık, tutarlılık ve doğruluğu geliştirmek amacıyla süreç temelli yazma stratejilerini uygulayabilme.
PÖÇ11 Akademik içerik üretimini ve sunumunu desteklemek amacıyla dijital araçları stratejik ve sorumlu biçimde kullanabilme.
PÖÇ12 Öğrenme sürecinin izlenmesini ve düzenlenmesini desteklemek amacıyla bağımsız öğrenme stratejilerini uygulayabilme.
Programın Yapısı ve İşleyişi

CEPP, iki dönemden ve 28 haftalık öğretim süresinden oluşan bir yıllık yoğun bir hazırlık programı olarak yürütülmektedir.

Müfredat, temel ve destekleyici derslerin dönemler arasında dengeli biçimde dağıtılmasını sağlayacak şekilde yapılandırılmış olup dil becerilerinin Program Öğrenme Çıktıları doğrultusunda kademeli olarak gelişimini desteklemektedir.

  • Bir yıllık yoğun hazırlık programı
  • Güz ve Bahar dönemlerinden oluşan yapı
  • Temel beceri dersleri ve destekleyici dersler
  • Rehberli ve bağımsız öğrenme uygulamaları
  • Sürekli kalite güvencesi ve PUKÖ döngüsü

Program, hedeflenen öğrenme çıktıları, öğretim uygulamaları ve ölçme-değerlendirme süreçleri arasındaki uyumu sağlayarak kanıta dayalı ve geri bildirime dayalı sürekli iyileştirmeyi desteklemektedir.

CEFR Düzey İlerlemesi

CEPP, CEFR ile uyumlu, açık biçimde yapılandırılmış bir yeterlik ilerlemesini esas almaktadır. Program sonunda öğrencilerin eğitim dili İngilizce olan bölümlerde öğrenim görebilecek düzeyde CEFR B2 yeterliğine ulaşmaları hedeflenmektedir.

Dönem CEFR İlerlemesi
Güz Dönemi A2 → A2+ → B1
Bahar Dönemi B1 → B1+ → B2

Görüntülenme Sayısı: 2210