OKÜ Radyo
Yemekhane Rezervasyon
|
Kurumsal Eşleştirme (Kalite Güvencesi Çerçeveleri ile Uyum) |
|
Kurumsal eşleştirme çalışmaları, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi’nin kurumsal yönelimini ortaya koyan temel politika ve yönetişim metinlerinin, kalite unsurları ve Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) kurumsal akreditasyon ölçütleri ile ilişkisini görünür kılmayı amaçlamaktadır. Bu eşleştirmeler, kalite güvencesi sisteminin yönelim, tutarlılık ve olgunluk düzeyini açık ve izlenebilir bir çerçevede ortaya koymakta; kalite güvencesi süreçlerinin kanıta dayalı, sistematik ve bütüncül bir yaklaşımla ele alındığını göstermektedir. |
|
A. Misyon Eşleştirmesi |
||||
|
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kalite Güvence Sistemi Misyonunda yer alan ifadeler, kalite unsurları ve YÖKAK Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu eşleştirme, üniversitenin kalite güvencesine ilişkin kurumsal yönelimini ve temel yaklaşımını ortaya koymaktadır. |
||||
|
Kalite Unsuru |
İlgili Metin |
YÖKAK Ölçütü |
Eşleştirme Düzeyi |
Açıklama |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.1 |
Yönelim |
Misyon metninde liderlik, yönetişim ve kalite süreçlerinin kalite güvencesi sistemiyle bütünleşik biçimde ele alınması, kurumsal liderlik ve yönetişim yaklaşımını yansıtmaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.2 |
Yönelim |
Süreçlerin kurumsal değerler, stratejik hedefler ve kalite politikalarıyla uyumlu yürütülmesine yapılan vurgu, misyon ile stratejik amaçlar arasındaki bütünlüğü göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.4 |
Yönelim |
İç ve dış paydaşların katılımına yapılan vurgu, katılımcı yönetişim ve kalite güvencesi anlayışının kurumsal yönelimini ifade etmektedir. |
|
Eğitim-Öğretim |
Misyon |
B.1 |
Yönelim |
Eğitim-öğretim süreçlerinin kalite güvencesi sistemi kapsamında planlı ve izlenebilir biçimde ele alınması, program ve süreç odaklı kalite yaklaşımını desteklemektedir. |
|
Araştırma ve Geliştirme |
Misyon |
C.1 |
Yönelim |
Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin planlı ve izlenebilir süreçler olarak tanımlanması, araştırma süreçlerinin kurumsal düzeyde yönetilmesine yönelik yönelimi yansıtmaktadır. |
|
Toplumsal Katkı |
Misyon |
D.1 |
Yönelim |
Toplumsal katkı süreçlerinin kalite güvencesi perspektifiyle ele alınması, toplumsal katkının kurumsal sorumluluk alanı olarak benimsendiğini göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.3 |
Yönelim |
Süreçlerin kanıta dayalı biçimde yürütülmesine yapılan vurgu, yönetim sistemlerinde veri temelli karar alma yaklaşımını ifade etmektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.3 |
Yönelim |
Sürekli iyileştirme anlayışının üniversite genelinde kurumsallaşmasına katkı hedefi, yönetim sistemlerinin izleme, değerlendirme ve geliştirme odaklı yapısıyla örtüşmektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Misyon |
A.5 |
Yönelim |
Ulusal ve uluslararası kalite güvencesi standartlarının esas alınmasına yapılan vurgu, kalite güvencesi sisteminin uluslararasılaşma ve küresel kalite çerçeveleriyle uyumlu biçimde kurgulandığını göstermektedir. |
|
Not: Bu tabloda yer alan eşleştirme düzeyi, ilgili kurumsal metnin kalite güvencesi sistemiyle hangi derinlikte ilişkilendirildiğini göstermektedir.
Bu eşleştirme yaklaşımı, kurumsal kalite güvencesi sisteminin yönelim, yapı ve olgunluk düzeyinin bütüncül biçimde değerlendirilmesini amaçlamaktadır. |
||||
|
B. Vizyon Eşleştirmesi |
||||
|
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kalite Güvence Sistemi Vizyonunda tanımlanan hedefler, kalite unsurları ve YÖKAK Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu eşleştirme, kalite güvencesi sisteminin hedeflenen olgunluk düzeyini ve gelecek yönelimini ortaya koymaktadır. |
||||
|
Kalite Unsuru |
İlgili Metin |
YÖKAK Ölçütü |
Eşleştirme Düzeyi |
Açıklama |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Vizyon |
A.1 |
Yönelim |
Liderlik, yönetişim ve kalite süreçlerinde kalite kültürünün içselleştirilmesine yapılan vurgu, üst yönetimin kalite güvencesini sahiplenen bir kurumsal yaklaşım benimsediğini göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Vizyon |
A.2 |
Yönelim |
Yenilenebilir enerji ve batarya teknolojileri alanında ihtisaslaşma vurgusu, vizyonun stratejik amaç ve önceliklerle uyumlu biçimde yapılandırıldığını ortaya koymaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Vizyon |
A.3 |
Yönelim |
Olgun bir kalite güvencesi sistemine ulaşma hedefi, yönetim sistemlerinin izleme, değerlendirme ve sürekli iyileştirme esasına göre geliştirilmesine yönelik yönelimi yansıtmaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Vizyon |
A.4 |
Yönelim |
Paydaş katılımına dayalı kalite güvencesi anlayışı, katılımcı yönetişim yaklaşımının kalite vizyonunun temel bileşenlerinden biri olduğunu göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Vizyon |
A.5 |
Yönelim |
Uluslararası düzeyde tanınırlık ve iş birliklerinin desteklenmesine yönelik vurgu, kalite güvencesi sisteminin uluslararasılaşma hedefleriyle uyumlu biçimde kurgulandığını; aynı zamanda araştırma yetkinliğinin ve ulusal/uluslararası iş birliklerinin geliştirilmesine yönelik yönelimi desteklediğini göstermektedir. |
|
Eğitim-Öğretim |
Vizyon |
B.1 |
Yönelim |
Eğitim-öğretim süreçlerinde kalite kültürünün içselleştirilmesi hedefi, öğrenci merkezli ve sürekli geliştirilen eğitim anlayışına yönelik kurumsal yönelimi ifade etmektedir. |
|
Araştırma ve Geliştirme |
Vizyon |
C.2 |
Yönelim |
Araştırma-geliştirme süreçlerinin kalite kültürüyle bütünleşik biçimde ele alınması, araştırma yetkinliği ve ulusal/uluslararası iş birliklerinin güçlendirilmesine yönelik yönelimi yansıtmaktadır. |
|
Toplumsal Katkı |
Vizyon |
D.1 |
Yönelim |
Toplumsal katkı süreçlerinde kalite yaklaşımının benimsenmesi, üniversitenin toplumsal etki ve sorumluluk odaklı vizyonunu ortaya koymaktadır. |
|
Not: Bu tabloda yer alan eşleştirme düzeyi, vizyon metninin kalite güvencesi sistemiyle hangi derinlikte ilişkilendirildiğini göstermektedir. Vizyon kapsamında yapılan tüm eşleştirmeler, üniversitenin hedeflediği kurumsal yönelimi ve kalite güvencesi olgunluk düzeyini ifade etmektedir. |
||||
|
C. Kurumsal Değerler Eşleştirmesi |
||||
|
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kurumsal Değerler Çerçevesinde tanımlanan değerler, kalite unsurları ve Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu eşleştirme, kurumsal değerlerin kalite güvencesi sistemine rehberlik eden yönlendirici bir çerçeve sunduğunu; karar alma, yönetişim ve kalite kültürünün oluşumunda temel referans olarak kullanıldığını göstermektedir. |
||||
|
Kalite Unsuru |
İlgili Metin |
YÖKAK Ölçütü |
Eşleştirme Düzeyi |
Açıklama |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kurumsal Değerler |
A.1 |
Yönelim |
Etik sorumluluk, şeffaflık ve hesap verebilirlik değerleri, kalite güvencesinin liderlik ve yönetişim süreçlerinde temel referans olarak benimsendiğini göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kurumsal Değerler |
A.4 |
Yönelim |
İnsan odaklılık, katılımcılık ve iş birliği kültürü, iç ve dış paydaş katılımına dayalı yönetişim anlayışının kurumsal değerler düzeyinde benimsendiğini göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kurumsal Değerler |
A.3 |
Yönelim |
Kalite odaklılık, öğrenen organizasyon kültürü ve sürekli gelişim vurguları, kalite güvencesi sisteminin kurumsal öğrenme ve iyileştirme temelli yapılandığını ortaya koymaktadır. |
|
Eğitim-Öğretim |
Kurumsal Değerler |
B.1 |
Yönelim |
Öğrenen organizasyon, yaratıcı düşünme ve yaşam boyu öğrenme değerleri, eğitim-öğretim süreçlerinde kalite kültürünün içselleştirildiğini göstermektedir. |
|
Araştırma ve Geliştirme |
Kurumsal Değerler |
C.2 |
Yönelim |
Öğrenen organizasyon, yaratıcı düşünme ve yaşam boyu öğrenme değerleri, eğitim-öğretim süreçlerinde kalite kültürünün içselleştirildiğini göstermektedir. |
|
Toplumsal Katkı |
Kurumsal Değerler |
D.1 |
Yönelim |
Toplumsal fayda, toplumsal liderlik ve sürdürülebilirlik değerleri, üniversitenin toplumsal etki ve kamu yararı odaklı kalite anlayışını ortaya koymaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kurumsal Değerler |
A.5 |
Yönelim |
Uluslararasılaşma, açık bilim ve küresel etkileşim değerleri, kalite güvencesi sisteminin uluslararası kalite çerçeveleriyle uyumlu bir yönelim sunduğunu göstermektedir. |
|
Not: Bu tabloda yer alan eşleştirmeler, kurumsal değerlerin kalite güvencesi sistemiyle yönelim düzeyinde ilişkilendirildiğini göstermektedir. Kurumsal değerler, kalite güvencesi sisteminin politika ve ilke düzeyindeki düzenlemelerine rehberlik eden temel referanslar olarak ele alınmaktadır. |
||||
|
D. Kalite Politikası Eşleştirmesi |
||||
|
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kalite Politikası’nda tanımlanan kurumsal yaklaşım ve taahhütler, kalite unsurları ve Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilerek sunulmaktadır. Bu eşleştirme, kalite güvencesi sisteminin politika düzeyindeki bağlayıcılığını ve uygulamaya yön veren çerçevesini ortaya koymaktadır. |
||||
|
Kalite Unsuru |
İlgili Metin |
YÖKAK Ölçütü |
Eşleştirme Düzeyi |
Açıklama |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.1 |
Politika |
Kalite politikasının üst yönetim tarafından sahiplenilmesi ve kurumsal liderlik anlayışıyla ilişkilendirilmesi, kalite güvencesinin liderlik temelli bir yönetim yaklaşımıyla ele alındığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.2 |
Politika |
Kalite politikasının kurumsal misyon, vizyon ve stratejik hedeflerle uyumlu biçimde yapılandırılması, kalite güvencesinin stratejik planlama süreçleriyle bütünleşik olarak ele alındığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.3 |
Politika |
Süreç yönetimi, performans izleme, risk temelli yaklaşım, geri bildirim ve sürekli iyileştirme vurguları, kalite politikasının yönetim sistemleriyle bütünleşik bir yapıda kurgulandığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.4 |
Politika |
İç ve dış paydaşların görüş ve katkılarının kalite süreçlerine dâhil edilmesine yönelik yaklaşım, katılımcı kalite yönetimi anlayışını yansıtmaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.5 |
Politika |
Şeffaflık, hesap verebilirlik, kamuoyunu bilgilendirme ve kurumsal itibar vurguları, kalite politikasının açık ve izlenebilir bir yönetişim anlayışına dayandığını göstermektedir. |
|
Eğitim-Öğretim |
Kalite Politikası |
B.1 |
Politika |
Program düzeyinde kalite güvencesi, öğrenme çıktıları, müfredat uyumu ve öğrenci başarısına dayalı yaklaşım, eğitim-öğretim süreçlerinin kalite politikası kapsamında sistematik biçimde ele alındığını göstermektedir. |
|
Eğitim-Öğretim |
Kalite Politikası |
B.2 |
Politika |
Öğrenci merkezli öğrenme ile ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin ilkeler, eğitim-öğretim uygulamalarının kalite güvencesi yaklaşımıyla yönetildiğini ortaya koymaktadır. |
|
Araştırma ve Geliştirme |
Kalite Politikası |
C.1 |
Politika |
Araştırma süreçlerinin planlı, izlenebilir ve etik ilkelere dayalı biçimde yürütülmesine yönelik vurgu, araştırma faaliyetlerinin kalite politikası kapsamında yönetildiğini göstermektedir. |
|
Toplumsal Katkı |
Kalite Politikası |
D.1 |
Politika |
Toplumsal katkı faaliyetlerinin planlanması, izlenmesi ve değerlendirilmesine yönelik politika çerçevesi, toplumsal katkının kalite güvencesi sistemi içinde bütüncül biçimde ele alındığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Politikası |
A.5 |
Politika |
Ulusal ve uluslararası kalite güvencesi çerçeveleriyle (YÖKAK, ESG, ISO 21001 vb.) uyum vurgusu, kalite politikasının kurumsal kalite güvencesini küresel standartlarla ilişkilendiren bir yönetişim anlayışına dayandığını göstermektedir. |
|
Not: Bu tabloda yer alan eşleştirme düzeyi, kalite politikasının kalite güvencesi sistemiyle politika düzeyinde ilişkilendirildiğini göstermektedir. Kalite politikası kapsamında yapılan eşleştirmeler, kurumsal yönelimin yazılı, resmî ve bağlayıcı taahhütlere dönüştüğü alanları ifade etmektedir. |
||||
|
E. Kalite Güvence İlkeleri Eşleştirmesi |
||||
|
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kalite Güvence Yönergesi’nde tanımlanan kalite güvencesi ilkeleri, kalite unsurları ve YÖKAK Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu eşleştirme, kalite güvencesi sisteminin ilke düzeyindeki bağlayıcı yapısını ve uygulamaya yön veren temel esaslarını ortaya koymaktadır. Bu ilkeler, liderlik ve yönetişim temelli olmakla birlikte; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve toplumsal katkı dâhil olmak üzere üniversitenin tüm faaliyet alanlarında kalite güvencesinin ortak referans çerçevesini oluşturmaktadır. |
||||
|
Kalite Unsuru |
İlgili Metin |
YÖKAK Ölçütü |
Eşleştirme Düzeyi |
Açıklama |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.1 |
İlke |
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi Kalite Güvence Yönergesi’nde tanımlanan kalite güvencesi ilkeleri, kalite unsurları ve YÖKAK Kurumsal Akreditasyon Ölçütleri ile ilişkilendirilmiştir. Bu eşleştirme, kalite güvencesi sisteminin ilke düzeyindeki bağlayıcı yapısını ve uygulamaya yön veren temel esaslarını ortaya koymaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.3 |
İlke |
Kalite güvencesi sisteminin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve iyileştirilmesinde PUKÖ döngüsünün esas alınması, yönetim sistemlerinin ilke düzeyinde yapılandırıldığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.3 |
İlke |
Kanıta dayalı yönetim ilkesine yapılan vurgu, karar alma ve izleme süreçlerinin veri temelli olarak yürütülmesini zorunlu kılan bağlayıcı bir yaklaşımı ifade etmektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.5 |
İlke |
Şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkeleri, kalite güvencesi süreçlerinde kamuoyunu bilgilendirme ve hesap verme sorumluluğunu esas alan yönetişim anlayışını yansıtmaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.4 |
İlke |
Öğrenciler başta olmak üzere iç ve dış paydaş katılımının esas alınması, katılımcı yönetişimin ilke düzeyinde güvence altına alındığını göstermektedir. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.3 |
İlke |
Kurumsal öğrenme ilkesinin benimsenmesi, kalite güvencesi çıktılarının sistemin geliştirilmesinde kullanılmasını öngören sürekli gelişim yaklaşımını yansıtmaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.3 |
İlke |
Yenilikçilik ve uyum ilkesine yapılan vurgu, kalite güvencesi sisteminin değişen yükseköğretim dinamiklerine uyum sağlayacak biçimde işletilmesini esas almaktadır. |
|
Liderlik, Yönetişim ve Kalite |
Kalite Güvence İlkeleri |
A.5 |
İlke |
Ulusal ve uluslararası kalite güvencesi yaklaşımlarıyla uyum ilkesinin benimsenmesi, kalite güvencesi sisteminin YÖKAK ve uluslararası standartlarla ilişkilendirilmesini zorunlu kılmaktadır. |
|
Not: Bu tabloda yer alan eşleştirmeler, kalite güvencesi ilkelerinin kalite güvencesi sistemine ilke düzeyinde yön verdiğini göstermektedir. |
||||
|
Kurumsal eşleştirme çalışmaları, Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi’nde kalite güvencesi sisteminin yönelim, politika ve ilke düzeylerinde bütüncül bir yapı içerisinde ele alındığını göstermektedir. Misyon ve vizyon ile ortaya konulan kurumsal yönelimler; kalite politikası ve kalite güvence ilkeleri aracılığıyla bağlayıcı ve uygulanabilir bir çerçeveye dönüştürülmekte, bu çerçeve eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve toplumsal katkı süreçlerine ortak bir referans oluşturmaktadır. Bu yaklaşım, kalite güvencesi sisteminin sürdürülebilirliğini, izlenebilirliğini ve sürekli iyileştirmeye dayalı gelişimini destekleyen kurumsal bir yapı sunmaktadır. |
||||
Güncelleme 07.02.2026 15:10:52
Görüntülenme Sayısı: 132